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发布时间:2018-12-27 浏览次数:2619

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针对大学毕业生薪水报告,前几个月我写了一篇题为《鼓吹“零月薪”是给大学生洗脑》的文章,当时的新闻背景是,北京团市委、北京青年压力管理服务中心联合发布2010年大学生就业压力调查报告,报告显示,今年大学生求职心态更为现实,本科学历人群中愿意接受零月薪的比例达到20,与去年的1.2相比大幅攀升。专家赞扬接受零月薪的大学生心态灵活现实。我认为这算不上对大学生的褒奖,更是像站在用人单位一方,鼓吹“零月薪”相当于给涉世未深的大学生洗脑——你们都乖乖听话、老实服从吧!这是现实,你们倒贴钱人家单位还未必想收你呢!这样的说教下,去年有1.2的大学生听信了,今年就有达到20的大学生跟风……久而久之,接受零月薪的大学生习以为常了。心甘情愿、趋之若鹜、乃至争先恐后地接受不平等条约。然而麦可思刚发布的报告看似合理,其实也存在问题。

记者了解到,每年的中、高考结束,初高中毕业生们都面临和王乐一样的烦恼。完成了使命的课本该何去何从?记者就此进行了调查。

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考试没有专业内容,还如何选拔人才呢?这体现了中美教育最大的一个不同。中国的高等教育是专业导向,早期教育也迷信“童子功”,乃至中学就文理分科了,似乎一辈子干什么在十五六岁时就要定下来。美国的高等教育是素质导向,即使是上了大学,学生对自己未来的事业和专业也未必有确定的想法,但阅读能力和进行数字思维的能力是读任何专业的基础,关键是人要聪明。在这两项上强的人,学什么都快,以后应付新的挑战、换专业等等,易如反掌。所以,进学校前懂不懂专业是其次的问题。与此相对,在这两项上弱的人,即使先于他人学了一大堆专业知识,也没有什么前途。

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所以,禁令也好,处罚也罢,针对的只是应试教育的表象,没有抓住问题的根源。在笔者看来,比教育部门出台禁令更重要的是政府部门应真正履行职责。其一,要改革教育资源配置模式,促使义务教育均衡发展。事实上,2006年颁布执行的《义务教育法》已明确规定各级政府均衡发展义务教育的职责,但进展十分缓慢。其二,应真正推进升学制度改革,实行教招考分离。拿高考来说,应逐渐将高考变为由社会中介举办的评价考试,并促进高校自主招生,依据学业水平考试、中学平时成绩、中学综合表现和对学生进行的面试考核综合录取学生。

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1、人民代表大会制度充分体现了一切权力属于人民的原则,能够充分发挥最广泛的人民民主,吸引广大人民群众参加国家管理,行使当家作主的权力。从我国的实际出发,人民代表大会制度采取了两种方式:一是全国各族人民按照一定的原则、程序和方法,由直接或间接选出的代表组成全国和地方各级人大、行使管理国家的权力;二是在基层实行群众自治,由群众依法自己管理自己的事情。这样,就为实现人民当家作主,享有管理国家和社会的权力提供切实的保障。

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