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发布时间:2019-02-18 浏览次数:1885

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  近年来,美国大学正在进行一场“狂飙突进”运动,纷纷在海外建立分校,开展海外文凭项目。在这场新的高等教育出口热潮中——美国高校不惜财力“海外扩张”。   国际教育合作一股新的高教出口热潮  1989年担任美国纽约大学布法罗分校主管国际教育的副教务长时,史蒂文丹耐特的主要责任是确认外国留学生是否适应美国的生活,学业是否进展顺利。近年来,他的工作发生了变化,他不仅开始招募外国留学生,还要为那些不能来美国或者不会来美国的外国学生发展海外文凭项目。  2003年,布法罗分校在新加坡开办了一所分校,有250名学生注册了商务和交际专业的学士和硕士。今年1月,它和孟加拉、印度达成协议,在两国启动了两个信息技术方面的硕士项目。现在,丹耐特正在和阿拉伯联合酋长国有关方面进行谈判,同时还考虑在中国开设分校的事宜。  布法罗分校并非特例。美国的大学和学院正在外国学生自己的国土上建立越来越多的“市场”,从单个的大学文凭到整个海外校园。那些创业者说,这些项目的运转非常昂贵,教学机构必须有国外合作伙伴,并且必须遵守各种各样的国家和地方制度。但很多美国高校认为,他们的努力没有白费,有时这些项目是营利的。  没有人知道到底有多少所美国高校开办了海外项目,美国教育委员会(American Councilon Education)将会很快调查它的1650个成员机构。“它是一个正在浮现的领域,我们还没有充分把握去操纵它,”美国教育委员会的一位官员彼得艾克尔说。一项调查显示,开展这类项目会帮助这些学校进行战略性思考。  进军热门领域美国人在打什么算盘  过去十年中,这类项目的增长势头已经开始回落。在经济全球化日益加速的时代,由于“911”之后美国签证的严格控制,学校管理者感到这种趋势加剧了。三十多年来,对签证的严格限制导致美国的国际学生数量首次下滑。很多带有侮辱性的限制措施已经有所抑制,很多不确定性因素已经得到了解决,但是美国可能还需要采取更多的措施来纠正“美国不欢迎外国留学生”的国际印象。开办海外文凭项目,是“911”之后的权宜之计。  在筹划建立新的海外项目时,美国高校面临着其他发达国家竞争伙伴的严峻挑战,特别是英国和澳大利亚。虽然没有可靠的数据来比较海外校园的数量,但不容置疑的是,澳大利亚在这方面明显表现出咄咄逼人之势。在澳大利亚经过政府认证的39所大学中,除1所外其余学校都在海外建立了文凭项目或者分校,“无边界高等教育观察协会”(一个研究协会)的副主任琳娜沃比克说,几乎所有项目都是在太平洋地区开展。政府对高等教育投入减少,迫使高校、多数是公立大学去“寻找更多商机”。这道出了高校开展国际合作的另一个原因。卡内基梅隆大学分校系统的校长苏珊奥尔德里奇说:“每个分校都必须为阿拉巴马校区作出贡献”,“它们必须营利”。  在很多发展中国家,当国际贸易和投资扩展的时候,越来越多的年轻人需要从西方高等教育机构获得文凭。人们经常认为,美国、澳大利亚、英国和加拿大的大学提供了比当地机构更现代和更实用的教育,因此提高了毕业生找工作的期望值。国外分校也为不断增长的当地中产阶级提供了比较廉价的选择,比去海外就读要便宜得多,并且使学生和家庭保持密切联系。  扩张的压力也来自美国内部:通过让教师和学生拥有更多国际经验,让美国学生在全球经济竞争中处于优势地位,成为近来很多美国机构的核心任务。分校管理者们说,海外校园就是为这样的目标服务的。例如,即使只在布法罗分校新加坡校区工作了几个月(合作伙伴是非营利组织新加坡管理学院),“这些教授们都带着国际视野回来了”,丹尼特说。  分校还是“高水平学生的源泉”,他们转入布法罗主校区,或者继续进入当地的研究生项目,这会在“准留学生”中更好地传播美国高校的声誉,“提升了我们品牌的知名度”,丹尼特说。“我们的教师渴望和来自这两个国家的优秀学生进行合作”,乔治亚工学院国际项目的助理教务长霍华德A罗林斯说。  国外分校也是美国学生畅通无阻的目的地。纽约大学布法罗分校10的学生至少在国外分校学习一个学期。另外,由于国外分校在主校区的直接管理之下,他们提供了到国外学习的“无缝链接”,没有信用卡转账问题,不用担心课程质量,还可以为安排主校区学生到该国公司进行实习提供平台。“我们并不希望以此赚钱,”罗彻斯特工学院的教务长斯坦利D麦肯兹亚说。  和国外机构合作开展海外文凭项目的研究机构,通常瞄准合作研究的可喜前景。罗林斯说:“他们很热心地帮助我们。”一所享有声望的美国分校会培养出拔尖的毕业生,进行一流研究,这将支持当地的经济发展。

本报北京9月5日电(记者丰捷)即使没带一分钱,中国人民大学2007级新生也可在10分钟内办完入学报到手续。今天是人民大学新生报到的日子,为帮助经济困难新生快速方便入学,一张专用的“绿色通道速通卡”成为经济困难学生的“护身符”。

全市中学生作文竞赛中出现的“阴盛阳衰”现象受到与会专家的关注。华师大中文系教授、《中文自修》杂志主编李锋表示,现有的教育方法和评价标准、考试制度都对女孩更有利,老师普遍喜欢听话的、不淘气的孩子。此外,中高考等考试中语、外两门学科均是文科,女生更擅长更易脱颖而出。

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其实,随着整个社会、各个行业运转速度的加快,拖延问题的严重性以及解决这个问题的紧迫性日益凸显。每一种行为的背后,都有着深刻的心理根源,也只有了解这些根源以后,才能反过来控制拖延行为的发生。但目前国内外的相关书籍相对较少,国内的研究几乎没有。两位25年以来一直潜心研究拖延的美国心理学专家,联袂奉上这本心理学专著,对于在不同程度上都有着拖延行为的我们来说,是解读拖延心理、战胜拖延顽症的强大武器。

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原来,吴名的儿子考上硕士后,情绪不太稳定,甚至想要退学就业。由于儿子对阅历丰富的父亲信赖有加,吴名为了稳定儿子情绪,辞去工作,专心到学校陪读,有时还陪儿子跑步锻炼。

记者从香港中文大学入学及学生资助处了解到,该学校从2005年招收内地本科生,今年又获教育部批准列为统招提前录取高校。内地考生在填报香港中文大学的同时,亦可填报其他本科一批的内地重点高校。

办好学校,教师是基础,校长是关键。在办学实践中,有薄弱学校得以大踏步前进,也有杰出学校出现滑坡的现象,这其中的成功与失败很容易追究到校长的能力和水平上。可见,校长对于一所学校的生存与发展起着至关重要的作用。校长要有效引领学校发展,必须在教育教学引领、学校制度建设、学校文化建设方面下功夫,而这又对校长的素质和能力提出了很高的要求。因此,作为引领学校发展的核心,校长必须加强学习,加强自身能力建设

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已获得各项目院校及省(市)教育厅推荐的各位项目候选人,请在此下载相应附件,并认真填写。请至迟于3月10日前将上述材料邮寄至留学基金委出国事务部。具体内容及联系方式详见附件。网上报名及填写对外联系材料的过程中,如有任何问题请及时与留学基金委出国事务部孙成志联系。联系电话:010-66093950;传真:010-66093954;邮件:czsun@csc.edu.cn。附件一:2008年度日本政府日本语、日本文化研修生奖学项目申请材料附件二:2008年度日本政府教员研修生奖学金项目申请材料

在得知龙门山中心校的情况后,空军某部救灾官兵主动援建了这所抗震学校。“学校目前有学生832名,复学率达到85%。”学校校长周世树说,“负责修建抗震学校的空军某工程处还挑选了5名军官,承担了语文、数学、心理疏导等5门课程的部分课时,并和老师一起负责学校管理,缓解了师资力量的不足。”

建立分局巡警、派出所民警、驻校警务督导员“三级联动”工作格局,确定75条重点巡逻路线;在校园周边设置137处报警点;为每所校园配备2名群防队员,4日全部到岗;在各校园门口安装视频监控系统,与公安莲湖分局110指挥中心联网,实现校园视频监控全覆盖。

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科技活动周是我国重要的群众性科普活动,2008年全国共投入经费2.73亿元,比2006年增长23.15%,其中政府拨款1.88亿元,企业资助约1678万元。科技活动周期间,共举办科普专题活动近10万次,吸引了9797万多人次参与其中,比2006年增长13.01%。本报北京11月11日电(原春琳)

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